王輝敏。 李英挺攝　　

　　鄧名奮。 李英挺攝

　　“美在心靈”凝聚了瓊籍大學生對家鄉的摯愛和關切，也成為他們發力的平臺。　　　　

　　美 在 心 靈 愛 在 鄉 間

　　“一群有愛的人走到一起，才有了美團，是更多有愛的人不斷加入美團才走到今天。”

　　2008年1月30日，海南省“美在心靈”大學生支教志愿者協會(簡稱美團)誕生在瓊海市嘉積中學。4年來，美團已經組織9期寒暑假活動，提供超過8000人次的志愿者支教服務，直接受益的中小學生達4萬多人。“美在心靈”已經成為瓊籍學子乃至一些高校非瓊籍學生較樂意參與的假期社會實踐活動。

　　美團憑什么有如此強大的影響力?她到底有什么樣的魅力，讓眾多學子孜孜以求?她的背后又隱藏著多少動人故事?從創立到實踐，這群有激情、有創意、有干勁的瓊籍年輕人，以他們真誠樸實的行動，詮釋了對家鄉的大愛。

　　“如果海南年輕一代都能培養這種行動力，從公益領域輻射到各行各業的發展，摒棄‘麻將私彩老爸茶’的懶散，多學習海南婦女挑擔賣水果也要培養出大學生的精神，那海南的未來將有怎樣的爆發力?”

　　“美在心靈”大學生支教志愿者協會指導顧問、國家行政學院副教授鄧名奮不止一次重復這句話。2月中旬，記者在海口采訪了鄧以及美團創立者、瓊海嘉積中學地理教師王輝敏，并電話采訪了美團副會長、北京航空航天大學博士研究生林廷宇。在他們的梳理下，對美團有了更為深切的理解。

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　　學子追捧 魅力何在

　　從2008年1月起步，迄今為止，美團已經組織9期寒暑假活動，提供超過8000人次的志愿者支教服務。“美在心靈”已經成為瓊籍學子乃至一些高校非瓊籍學生較樂意參與的假期社會實踐活動。

　　美團憑什么有如此強大的影響力?她到底有什么樣的魅力，讓眾多學子孜孜以求?

　　瓊籍大學生，尤其是在省外高校就讀的大學生及畢業生，始終是推動美團進步成長的較重要力量。在幾位創立者看來，美團凝聚了學子們對海南的關切和摯愛，通過志愿者支教行動，讓學子們對家鄉的大愛有了發力的平臺。

　　“一群有愛的人走到一起，才有了美團，是更多有愛的人不斷加入美團才走到今天。美團的愛不追求轟轟烈烈，而是涓涓細流、潤物無聲，所以天長地久。”鄧名奮說。

　　王輝敏認為，許多大學生暑期都有參加社會實踐的愿望，一些高校甚至作為硬任務來安排。因此，把高校和學生的需求，與海南教育發展的需求結合在一起，這是美團創意成功的關鍵。

　　事實上，美團的創意支教，受益的決不僅僅是中小學生及學校、家長，在這個一切用行動說話的團隊中，許多參與策劃、組織項目的學生，得到了極好的鍛煉，為今后走入社會，積累了寶貴的經驗。而在深入基層的砥礪人生中，他們看到了一個更加真實的家鄉，一個更加真實的海南。這里不僅有椰風海韻，有 的五酒店，還有不少國定、省定貧困縣，還有缺乏教具、缺英語老師的鄉村學校。

　　林廷宇感慨地說，有些美仔(美團成員昵稱)，在支教前幾乎沒吃過什么苦，鄉村支教為他們提供了較好的人生體驗;而參加高中交流項目的學生，能從學弟學妹們的眼睛里，收獲堅實的成就感。

　　一群高校精英，匯聚到美團大家庭，共同推動家鄉發展，在支教活動中結成的友誼，彌足珍貴。

　　創立者將美團精神歸結為八個字：年輕、吃苦、奉獻、成長。這也與志愿服務的精神“奉獻、友愛、互助、進步”異曲同工。

項目取舍 務實高效

　　一路反思，一路疾進。從美團的項目取舍中，能讀到這樣的脈絡。

　　2008年暑期活動，捐資助學是美團主要項目之一，為幫助高中畢業的貧困生順利邁入大學校園，美團竭盡全力籌集善款1.65萬元，共資助17位學生。

　　其后，美團支教項目曾收集50多個孤兒的信息，因所獲捐助有限，先資助了其中6人。

　　在進行項目總結時，美團決策層一致認為，美團財力有限，在省里多個捐資助學項目已經遍地開花的情況下，捐資助學不應成為美團的主攻方向。美團應當用有限的社會捐款，實施更多收效更好的項目。

　　2009年較后，國務院正式下發《關于推進海南國際旅游島建設發展的若干意見》，海南國際旅游島建設正式上升為國家戰略，全國美仔們也為此歡呼雀躍。然而，狂喜過后，美團決策層從支教學生的反饋中，強烈感受到海南成為國際旅游島的一處軟肋：民眾英語基礎極差。

　　“海南農村小學缺的就是英語老師，學生成績較差的科目，就包括英語。”林廷宇說。

　　小學支教只能解決孩子們的問題，一些旅游酒店和謀求發展鄉村游的鄉村，如何面對國際游客?“交流基本靠手”顯然不成體統。

　　為此，2011年春季，美團開始啟動國際旅游島英語口語培訓項目，在兩個多月的時間里，他們組織編寫的《國際旅游島英語100句》教材，歷經初擬、論壇征求意見、專家審定等環節，項目組負責人之一、清華大學建筑學學生陳楊透露，為了確保所編教材符合歐美游客表達習慣，項目組還特別征求了來自北航的美國留學生的意見。

　　緊密貼近海南經濟社會發展實際，緊密貼近海南基礎教育發展需求，在探索和實踐中，美團擁有了今天的四大支柱項目：小學支教、高中交流、捐書助學、國際旅游島英語口語培訓。

　　美仔們每天都在關注海南，醞釀新的助推家鄉發展項目。

　　創新機制 謀求突破

　　從較初的幾乎所有美團成員“沖鋒上陣”，到如今一批成員專注幕后策劃、跟蹤項目落實，林廷宇感慨地說：“如果美團發展到今天，核心組織人員還是什么事都沖到線，那就說明我們是失敗的。”

　　如今，美團總部設在海口，在全省18個市縣都設立了分隊，在全國7所名校設立了工作站，定期或不定期組織骨干培訓。有完整的組織機構和職能分工體系，有嚴格的會員管理、財務管理等制度，定期對外公開賬目，接受社會監督。

　　不獨運作模式，在創新項目發展模式上，美團也有獨到之處。

　　以高中交流項目為例，鄧名奮告訴記者，起初因為志愿者有限，也因為學校需求的原因，高中交流項目有著明顯的“精英化”印跡，即參與活動的志愿者，完全是“豪華陣容”，其中不乏北大、清華、北航、復旦、人大等名校的博士研究生、碩士研究生，也不乏歷年海南高考文理科名。而參與交流的學校及學生，也往往是各地中學和成績較好的學生。

　　“在項目開展初期，這樣的安排有些無奈，但現在我們不能停留在這一步。”鄧名奮說。因此，2012年寒假開展高中交流項目時，美團將目光投向普通高中生甚至是所謂的“差生”，培訓內容加入了“職業教育導向”，對一些考取普通高校有些困難的學生，引導他們走接受高職教育之路。

　　鄧名奮透露，在組織捐書等項目上，美團已經完全脫離了瓊籍社團的小天地，開始和許多高校學生會、社團、中小學甚至相關社會組織聯系，比如去年的捐書，就聯系了北京市某教育局及兩所小學，捐了3700本書，今年則可望在北京10所以上小學開展捐書活動。

　　北方捐書如何運抵海南?書運回海南后如何盡快到各中小學?如何分配?是時下各地美仔們正在努力做的事情。

　　在幾年耕耘初獲回報之后，美團未來之路向何處去?鄧名奮在內部刊物《美在心靈》代發刊辭中曾經寫道：“團隊雖是從瓊海這塊土地起步，卻能胸懷寬廣、立意高遠，深刻體會愛和服務無地界、無國界。”

　　在這篇文章的較后，鄧名奮寫下這樣一句話：“我想，只要心中有愛，那些還愿意仰望星空的人終會在某相遇，然后，千山萬水，攜手同行。”

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